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园长是如何对幼儿园进行量化管理的?3大策略解读!
2017-12-27 18:26:52  来源:华师聚优

  制度健全,严格执行

  规章制度是幼儿园的“法”,它是规范管理幼儿园的重要保证,是量化管理的重要依据。近年来,我们结合本园实际,建立健全了各项规章制度,有幼儿园一日作息制度、教研活动制度、自制教玩具制度、集体评分制度、量化成绩制度等。在每学期的园务计划中,都把各项工作的内容有目的、有计划、合理地进行安排,组织各班严格执行,每项工作记录齐全,及时立案归档。为使管理目标落到实处,园长同每个教职工签定岗位目标责任书,这样人人有任务,个个有指标,促进了量化管理的顺利进行 。

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  量化管理,深入细致

  为了真实准确地评价每个人的工作实绩,我们在工作中实行量化管理,各项工作都以百分制记录,直接用数字反映,学期结束,累计分数,将分数从高到低排列,公布与众。累计出最高分的班级为文明班级,教师为优秀教师,先进工作者。每人累计分数的平均数是本学期的奖金数。这种量化成绩与评优挂钩的制度,充分调动了教职工的积极性。量化管理的内容主要包括以下十个方面:

  1.备课笔记、教育笔记、个案分析笔记、读书笔记、周计划

  为提高教师组织教育活动的水平和理论水平,每个星期交各种笔记一次,园长详细批阅、记录、打分、公布与众。学期结束,计算出每种笔记和周计划的平均分数,统计在“各项工作量化成绩表”中。

  2.班务计划、目标、总结、论文、经验材料

  为了使各班组的工作有条不紊地进行,并及时地总结经验提高撰写能力,园长对书写的各种材料都一一进 行修改、评分。

  3.教育活动观摩、自制教玩具等各项教研评比活动

  在各项评比活动中,可采用集体评分的方法,每位教师既是评委,又是被评者。其好处是,在评分过程中教师可以端正态度,认真评分,认识到自己的不足,学到别人的优点,提高业务素质。

  4.各班教育质量评估

  采用平时测查和学期末评估相结合的方法,对各班的教育活动和游戏

  进行全面的评估,以检查教师平日的 教学效果及工作态度。

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  5.教职工业务考核

  为全面提高教师的业务素质,每学期初传达业务考核内容,学期末对

  教职工的基本功进行考核。考核方

  有即兴表演、操作和笔试三种。评出分数公布与众,成绩入业务档案,每学期考核内容不同,促进教职工平时 基本功的练习,提高了业务水平。

  6.卫生保健工作

  环境卫生。全园的卫生区,定人定点,分工明确,每星期检查或抽查一次,并纳入量化管理中,直接与教 职工的奖金挂钩。

  伙房管理工作。我们一直坚持民主管理伙食的方法,炊事员必须严格按时保质保量开饭,按规定消毒,做 好记录。有误者按制度给予处罚。

  保健医生每星期检查各种记录本一次,评出分数,做好记录。

  7.各班财物

  为了坚持勤俭办园的原则,加强爱护公物的思想教育,园领导定期对记录和实物进行检查、清点。根据情况评出分数,给予奖罚。如:教材、图片、幼儿用具等丢失者除照价赔偿外,另给予处罚;自制玩教具登记入册,图书定期抽查,一来杜绝教师不让幼儿看的现象,二来督促教师对幼儿加强爱护图书,修补图书的教育。

  8.平日检查、抽查、奖惩

  平日加强检查、抽查是促进各项工作的重要一环,检查的结果直接与奖惩标准挂钩,当月兑现。发工资前 ,宣布奖惩结果。平日的奖惩数字到学期末量化统计中还要出现,即加倍奖惩。因此平时教职工的工作都能自 觉地按制度执行,提高工作的质量。

  9.家长工作

  为了争取家长对幼儿园工作的配合与协助,教师做好家长工作是非常重要的。首先从书写材料上量化成绩 ,如:家长园地、家访记录、家长会记录、对家长开放活动设计等材料,再从家长反映的情况来评价,如:开 展家长评选最佳教师活动,平时家长的表扬与批评等。

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  10.教职工政治思想评定

  学期末,每个教职工都要给其他人背靠背地一一打分。评分标准有四个:

  认真做好本职工作,责任心强不脱岗;团结协作好,有集体荣誉感;严格遵守各项制度,不干私活;为人师表 ,职业道德好。评分过程中,如果某人给别人的分数全都相同或不符合实际情况时,此评分表作废,本人倒扣10分,使大家认识到不实事求是的做法是行不通的。

  有效管理,提高质量

  量化管理的关键是在于是否合理、有效,发挥最佳效应。我们的做法是:

  1.集体评分与精心指导相结合

  在各项评比活动中,除了发扬民主,集体评分外,园长的指导是必不可少的。因此在研究讨论的过程中, 园长应给予精心指导。

  2.认真做好数字统计工作

  量化统计工作,不是一朝一夕就能完成的,平日应进行认真统计、准确计 、详细记录,做到经常化、制度化。学期末准确无误地计算出平均分数,与奖金挂钩,大家毫无怨言,心服口服。

  3.量化管理中,一视同仁

  为了增强量化成绩的真实性,最大限度地调动教职工的积极性,在量化工作中应做到奖罚分明,一视同仁。园长应努力带动教职工在集体评分中,消除私心杂念,提高认识,实事求是地给每个人打分,形成公正良好 的氛围。

  在量化管理的过程中,我有三点体会,一是园长必须以身作则,率先垂范,才能得到大家的尊敬;二是园长必须有较高的业务能力,才能得到大家的信任;三是执行各项制度中,必须办事公正、奖罚分明、一视同仁 ,才能在大家心目中树立威信,从而保证科学化管理的顺利进行。

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