全国免费热线0574-87566525
我要报名
I want to sign up
热线电话
0574-87566525
幼儿园环创建设,要让每一个角落都会说话!
2018-01-10 16:11:26  来源:华师聚优

  环境是幼儿耳濡目染的教育介质,是幼儿自然成长的良师益友,多层面的环境伴随着幼儿的生活,它既能满足幼儿的好奇心,又能激发幼儿动手参与的愿望。因而,创设一个良好的育人环境,应该成为我们幼教工作者的工作重点。然而,在现实中,对于环境建设,出现了以下一些误区:

2.jpg

  忽视儿童的身心特点

  幼儿园中的器材设备的高矮、活动用具及材料的大小不符合儿童年龄的特征,出现安全性问题,比如说:有刺的植物摆在幼儿活动的区域;对空气有污染的植物摆在卧室。这些都无疑说明了现行的幼儿园环境建设,还没有真正以儿童为本,以儿童的健康、快乐成长为出发点。

  忽视了精神文化的价值

  很多幼儿园在环境布置方面,尤其重视对墙壁、活动角等色彩、形态等方面的设计。这当然是一件好事。新奇的外形、鲜艳的颜色、有趣的活动空间,能够很大程度上引起儿童的活动兴趣,吸引儿童来幼儿园交朋友、学本领。然而,当园长们为此努力的时候,却忽视了一个重要的因素,那就是精神文化的价值所在。固化的物质固然很重要,但是物质所体现出的精神文化色彩,对孩子的身心发展更是显得弥足珍贵。

  缺少了独特的自我存在

  很多幼儿园在环境布置上是盲目模仿,追求时髦。出去参观学习,只注意别人有什么新活动区、新材料(也主要是看数量和摆设)有什么与自己不同的墙饰,而非领悟其道理,遵循的什么原理,是否符合本园本班的实际情况,是否满足幼儿的需要,特别是本园、本班幼儿的需要及多种需要,对幼儿的发展是否有价值,回来后一般有的反应是立刻照搬效仿。幼儿园布置中有的是别人的影子,少了属于自我的真实个性,少了独特的自我存在。

  基于对现状的深切剖析,幼儿园环境建设,就是要让每一个角落会说话,让幼儿园的每一个细节散发出浓浓的文化气息、真我风采。幼儿园的环境建设,要符合科学性、人文性、文化性、独特性的特点。

  创设新奇有趣的活动角,让每个孩子动起来

  幼儿的世界应该是美丽的,在幼儿园,他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是美的。以一所由台胞合资创办的一级幼儿园为例,园舍建筑童趣,色彩鲜丽,花草树木繁盛,环境优雅。在幼儿园中,园所创设了新奇有趣的活动角,审美与互动相结合,力图让每个孩子看到,就有动起来的欲望,增强孩子的体育锻炼意识。

3.jpg

  首先,园所方面开辟了幼儿园前操场的部分场地,添置一些体育活动器材,如:跳绳、皮球、平衡木、球篮、滑梯、攀登架、吊环等。同时,老师要布置好活动场地。如:沙地、游泳场、体操场等。

  其次,我们身边有许多可利用的自然材料,园所平时多为幼儿收集、设计和制作活动器材,如:彩色塑料袋做成彩带,柳条变成套圈等,做《运粮食》、《摘果子》、《打草人》等游戏活动,用碎布缝制沙包、沙袋、做投掷、抛接、击打、踢夹的游戏。

  再次,让孩子从事一些力所能及的劳动,在幼儿园里学着做值日生,擦桌子、摆椅子、整理玩具、摆图书等;在家里帮妈妈扫地、拿筷子、摘菜、买馒头。做一些自我服务的劳动:自己洗脸、穿衣服、叠被子、洗手帕等。

  组建园内流动图书架,让每个孩子静下来

  让孩子的童年拥抱童书,让童书的诗意留驻孩子的童年。这是幼儿园环境建设中提出的一个重要目标。多读书,可以润泽孩子的绿色童年,可以让孩子更早地拥抱纯净的祖国语言文字。

  为此,幼儿园可以组建园内流动图书架。图书架是这样设计的:在教学楼的外墙壁上,写上诸如“阅读,可以点亮心灯”等等的读书名言,在靠墙壁的地方,再摆上约有中班孩子高度的图书架,上面整齐地摆放着适合幼儿阅读的书目,诸如《鄂鱼怕怕,牙医怕怕》等等生动有趣的儿童图书。这样的话,在校园的每一个角落中,都有着开启儿童丰富精神大门的金钥匙。每一个孩子在经历活动角激烈运动之后,也有一方可以静下来阅读的空间,那时,孩子的心灵得到释放,精神得到升华。

  由于幼儿的年龄小,流动图书架的书籍选择也就显得非常重要。园所应该选择适合低幼儿童阅读的一些书目。比如说,儿歌、童谣、童话故事、科学小图片等。为了让流动图书架起到真正的作用,园所还应该要求每个老师在教学中要渗透这些书目的讲解,激发幼儿阅读的欲望。同时,园内还积极开展一些有关读书的活动,促进孩子们的阅读。比如说,幼儿园每年一度的讲故事比赛、童话剧表演比赛、读书大王评选等等。

5.jpg

  创设人文教育的环境,让每个孩子聪慧起来

  建园以来,这家幼儿园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨,把幼儿健康、安全放在工作的首位,不断改善办园条件,把人文教育环境的创设,作为幼儿园环境布置的一个重要因素,为幼儿创设了愉悦、宽松的成长氛围。

  首先,配齐幼儿园该有的一切设施,为人文教育保驾护航。幼儿园具有电脑室、保健室、广播室、多功能活动厅等。每个班有活动室、睡眠室和流水盥洗室,配有空调、电视、VCD、电子琴、收录机、消毒柜、饮水机及足量的玩具和幼儿图书。户外活动有平衡木、攀登架、吊桥、火箭滑梯、多功能千秋架、荡船、摇马、动物转盘、小乐园、快乐城、海洋球池、沙池、游泳池等大型玩具。

  其次,创设室外人文环境。例如,园所画的世界地图、中国地图、浙江地图、苍南地图,并配上了“胸怀祖国放眼世界热爱家乡建设家乡”的文字,图文并茂,幼儿从中受到启发和教育。

  再次,结合具体时间,设计一些有关人文教育的活动,将物质环境建设和精神环境建设有机地结合起来。例如,园所以节日为主题设计环境,通过新年、元宵节、植树节、五一劳动节、六一儿童节、七一党的生日、中秋节等节日,进行爱家乡爱劳动人民的教育,从而引发深层次的热爱祖国的情感。从不同季节的多个主题设计墙壁环境。

  最后,创设家校合作的环境评介,为人文教育添砖加瓦。家庭是孩子成长的第一环境,父母是孩子的第一任老师。家长的一举一投足往往是无言的规范,对孩子的影响胜过千言万语。园所采取了很多方法、形式,向家长提供有关教育资讯,如:家园栏、保健之窗、幼儿园网站、幼儿成长档案等,让家长明确良好家庭教育的标准,从而充分利用家庭这一重要的教育资源;针对家长在教育孩子时出现的问题和困难,及时给予解答和帮助。

友情链接
×

我要报名