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华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授,中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会委员。主要研究方向为学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、0—3岁儿童发展和教育。并编写了《学前儿童语言教育》、《学前儿童社会教育》、《幼儿园语言教育与活动设计》、《给幼儿教师的101条建议——语言领域》、《03岁儿童语言发展与教育》、《学前儿童心理与优教120问》等专著与教材。发表论文《关于早期阅读的思索》、《对语言教育幼小衔接的思考》、《图画书阅读误区与解析》、《从信息加工心理学理论看早期阅读的教学策略》等。


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